【治学理念】 在文学的世界，感悟东西双美；用赤子的心灵，追寻真理永恒。
【育人理念】 教育是去引导，不是去左右；教育是影响，不是去支配；教育是感染，不是去教训；教育是解放，不是去控制。
平易的老者，严谨的学人
朱老师谦和可亲、平易近人，这是他为人、为文的一贯风格。他毕生研究美学，爱“美”，思索“美”，追求“美”，并将其活化在生活、生命里。他经历过“文革”，经历过艰难，也以知识分子的目光打量过沧桑巨变，步入老年的他静心于学苑，读书写作，教书育人。
从“教学”到“教育”
朱老师曾经担任国际文化交流学院院长，对于“对外汉语教学”，他有着自己的看法，他说：“有一种意见认为，‘对外汉语教学’这一名称还不够确切，应改为‘对外汉语教育’。虽一字之差，但在精神上大不一样，后者不但范围大得多，而且更有深度，……超越了具体的教学，提高到对人的全面教育，和对人的灵魂的塑造。”从“教学”到“教育”，这不仅是他对于汉语国际教育的看法，更是他教书育人的理想轨迹。在学问与人生之间，朱先生希望进行有益的贯通。
“美”的理论，美的人生
朱老师是国内美学研究领域的权威学者，毕生都致力于“美”的理论的研究。他的学术生涯从西方古典美学开始，转向西方现当代美学的研究，进而研究马克思主义美学与文艺理论。近年来他批判继承前人的理论成果，建构起“实践存在论”的美学体系。朱先生对西方美学的发展谱系有很全面的把握，对中国的美学建设也有自己独到的思考和贡献。
